Podcast: Projetos são o início da pesquisa científica na escola

Rosália Lacerda

Podcast: Rosália Lacerda, autora da adaptação do Aprendizagem Baseada em Projetos

Entrevista realizada por Renata Aquino Ribeiro

A professora e pesquisadora Rosália Lacerda é autora da adaptação do Aprendizagem Baseada em Projetos da Série Elementos da Intel Educar para o Brasil, juntamente com outros integrantes e consultores da equipe da Intel Brasil. Rosália é professora do ensino fundamental do Colégio de Aplicação da UFRGS e doutoranda em Informática Educativa na UFRGS, tendo como orientadora a professora e autora de diversos livros Lea Fagundes.

Neste podcast, Rosália conta um pouco sobre como foi o trabalho da adaptação do curso para a realidade brasileira, um trabalho conhecido como localização.

Ouça aqui o podcast de 4 minutos em MP3 ou faça o download..

Pontos principais da entrevista de Rosália Lacerda:

– O trabalho de localização leva em conta características do país onde o curso está sendo oferecido. A localização, entretanto, não é apenas uma tradução, ela adapta o curso para a realidade dos professores para quem o curso está sendo oferecido.

– Trabalhar com projetos na sala de aula é uma forma de iniciar em pesquisa científica. Trabalhados a partir do currículo, os projetos podem deixar o aluno livre para fazer suas próprias pesquisas.

– O Aprendizagem Baseada em Projetos é uma oportunidade de um curso sistematizado com encaminhamento, prática de sala de aula, de uso de recursos diversos, de uso da tecnologia digital para investigação e registro da pesquisa e também de avaliar essa pesquisa que o aluno vai desenvolver.

Conheça o curso Aprendizagem Baseada em Projetos certificado pela Intel e Instituto Crescer aqui.

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8 Responses to Podcast: Projetos são o início da pesquisa científica na escola

  1. ESTELA REGINA MANCINI AVELINO says:

    É muito importante se pudermos trocarmos experiências, sempre gostei de trabalhrar com projetos, não sei se aplicando da maneira correta, mas sempre bem planejado.

    • Estela, você somente saberá se aplicar. Fique atenta nas metas e nos resultados propostos…

  2. elisangela gomes viana macedo says:

    O aluno pesquisador ele instiga a aprendizagem na medida há curiosidade, onde só vem ao encontro de uma educação inovadora e questionadora.

    • Mas a essência do projeto está no professor.

  3. Excelente esta entrevista e agradecemos a colaboração para a formação de professores.

    • Edivaldo says:

      Queria participar ativamente de mais debates como esses…sensacional

  4. Rosângela Ap de M S. says:

    Os projetos na escola funcionam muito bem , porque acabam envolvendo não só alunos e professores mas toda uma comunidade; realmente são um ponta- pé para a pesquisa científica porque de um assunto outro é pesquisado, comparado e exige do professor um melhor aprofundamento e isto é característica principal de um projeto.

  5. Tudo depende do planejamento. O valor do registro para as metas e para os resultados tem de estar bem claro para o professor.

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